中國電力網(wǎng)訊 為進一步提高全員分析解決復雜問題的能力、切實提高操作技能，安徽華電蕪湖發(fā)電有限公司在生產(chǎn)系統(tǒng)人員中開展以規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化為主要內(nèi)容的“三化”技術(shù)培訓方式，取得了較好效果。
規(guī)范化。規(guī)定生產(chǎn)系統(tǒng)員工每月按時進行技術(shù)學習，如技術(shù)講課、技術(shù)問答等及模擬操作等一般不少于三次。
制度化。要求班組組織技術(shù)講課內(nèi)容主要是設(shè)備原理、技術(shù)改造、平時遇到的難疑點統(tǒng)一輔導;結(jié)合具體操作任務進行技術(shù)問答，畫出系統(tǒng)流程圖等;按月進行一次運行分析，針對運行中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，提出整改措施和建議，內(nèi)容包括安全生產(chǎn)、事故處理、“兩票三制”等內(nèi)容。
經(jīng)?；?。除了固定時間的學習培訓外，班組隨時隨地就工作的某一個問題進行專門學習，加強日常培訓教育工作，使工作人員能夠自覺經(jīng)常的進行學習，掌握操作技能，保證了學習的質(zhì)量，提高了技術(shù)培訓的針對性和實效性。
通過“三化”技術(shù)培訓，該公司生產(chǎn)各班組逐步形成了講學習、會學習、懂學習、精業(yè)務的班組良好氛圍。
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